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习近平同法国总统马克龙通电话
广东科技职院牵头研发职教专有大模型,赋能大规模个性化学习 “知行大先生”塑造数智教学新生态
上海市虹口区以智能体推动大模型技术在中小学教学中普及应用 一场个性化教育与规模化发展的突围
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2024/03/15
倪邦文委员—— 关注职校学生身心健康
2024/03/15
培育新质生产力高校责无旁贷 ——访全国人大代表、中国科学院院士、复旦大学校长金力
2024/03/15
金力代表—— 构建一流大学创新体系
2024/03/15
聚焦学科交融 建设健康中国 ——访南华大学校长张灼华委员
2024/03/15
厚植人才沃土 创新培养模式 ——访中国科学院院士、武汉大学校长张平文委员
2024/03/15
南京师范大学党委书记王成斌委员: 实现更多“从0到1”的原始创新突破
2024/03/15
王树新代表—— 充分发挥文化育人作用
2024/03/15
于旭波代表—— 完善产教融合人才培养方式
2024/03/15
全国政协委员、湘潭大学校长潘碧灵: 一体化推进大中小学心理健康教育
2024/03/15
全国人大代表、河南省周口市东新区许湾乡希望小学校长李灵: 将中小学专职心理健康教育教师配备纳入教育督导
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